从教拼音开始，方南的教师生涯正式开始了，学生们都学的比较认真，他们想要快点能够读书识字，走出大山，到外界过上更好的生活。

对于自己的第一批学生，方南脑海中已经有了一个初步的教学计划。

第一批学生的学习时间初步定为三年：

第一年，语文课教拼音、三字经，数学课教数数、简单的加减乘除

第二年，语文课教百家姓、千字文，数学课教提升一些难度的算术，另外增加常识课，主要教一些现代人的生活常识，比如说地球是圆的，苹果落到地面上是因为重力，等等

第三年，语文课教一些古人的诗词和文章，数学课教难度再提升一些的算术，常识课的内容增加，射击物理、化学、生物、地理等知识。

不要忘记了，方南教学生是为了培养班底，为日后推翻大明朝做准备，所以在第二学年里，方南会增加一些关于农民起义的故事，比如陈胜吴广起义、黄巾起义、隋末农民起义等等。

方南讲农民起义的故事主要还是为了让学生们明白“水能载舟亦能覆舟”，进而让学生们明白，大明朝对于他们这些老百姓不好，那老百姓就可以站起来，一起推翻大明朝，建立新的国家，让所有人过上好日子。

大多数农民起义都是失败的，不过众多农民起义都对当时造成非常大的影响，一定程度上让王朝走向末路，真正以农民身份起始当上皇帝的还要数明太祖朱元璋。

农民起义失败的原因有很多，主要原因基本上就是农民军领袖是农民出身，自身能力不足，等到农民军获得一定成功后，止步不前，安于享乐，农民军高层对下层也开始进行压迫剥削，人心散了，覆灭是正常的事情。

在第三个学年里，方南会请村寨里的几位老人，给学生们仔细讲述他们当初在外界时的生活，让学生们了解到外界的大多数老百姓都生活在水深火热之中，能够活下去已经是非常幸福的事情。

到了这个时候，在方南的引导下，让学生们对大明朝产生不满，心中产生推翻大明朝的想法，当大半学生脑海中都有这个想法的时候，方南就可以对学生们吐露心声，师生心一致，方南的造反大计才能开始第二步。

目前这个计划只存在与方南的脑海中，计划才刚刚开始，方南会按照自己的计划一步一步往前走，出现意料之外的变化后，方南也会适当改变自己的计划。

若是这第一个计划都无法达到预期目标，那方南基本上就会放弃造反大计，老实的生活在这深山中，生活是平淡一些，好歹没有生命危险，以方南的能力，每天吃肉是没有问题。

对学生们的教育是一个计划，在这之外，方南还有一个计划，也是为造反大计准备的。

古往今来，大多数农民起义军，普通士卒比不上王朝的士卒，农民军想要打败王朝军，大多数情况下只能依靠人海战术，战斗胜利了，自身也付出惨重的伤亡代价。

使用人海战术也是没有办法的事情，农民军领袖也只是农民，不会兵法，不会练兵，打仗的时候一声大喊，所有人一窝蜂冲上去，胜了还好，若是露出颓势，即便人多，很快农民军也会溃败，农民军的军心士气并不稳定。