返回第4章 天啊,满分考生(2 / 2)从细胞编辑器开始首页

不过,对于陆离来说,完全不需要那么麻烦。

他只需要从身挑选一个细胞,便可以进行实验。

实验结束后,再把这个细胞排出体外。

当然,如果陆离研究出了成果,想要发表论文,或者将产品推向市场,还是需要在实验室装模作样一番,总不能告诉别人,他的实验是在自己的细胞内完成的吧?

“感觉CRISPR-Cas9基因编辑技术还有很多不足之处啊。”

陆离用自己的细胞做了十几次实验后,陷入了沉思,也不知过了多久,他忽然眼前一亮。

因为他构建了一种新的基因编辑理论。

这种理论,比CRISPR-Cas9基因编辑技术更先进,能够实现单碱基C→T的精确、高效突变。

他将这种理论称为……单碱基基因编辑技术。

“我来实验一下,看看这种技术是否可行。”

陆离从身挑选了几个细胞,心中充满了期待。

……

与此同时。

南城市的一个疗养院。

这里是高考评卷的地方,有持枪的警员站岗,戒备森严。

参加评卷的老师来到这里后,就接受封闭式管理,不能跟外界联络。

今天,所有试卷都评完了,他们便聚在一起,闲聊了起来。

“我们语文出了一个满分考生,不仅成绩好,字也写得漂亮,如果可以加分的话,我觉得他拿一手好字就值10分。”

“我们数学也出了一个满分考生,今年的数学试题是葛君出的,难度可不小,很多考生都哭着走出考场,这个考生还能拿满分,实在是太不容易了。”

“巧了,我们理综也出了满分考生。”

“我们英语也有满分考生,不过不止一个。”

“哎,你们说……有没有人同时所有科目拿满分?如果真是这样,那也太精彩了。”

这时,一个老师迟疑道。

一语成箴。

当语文、数学、理综、和英语的评卷老师,说出满分考生的名字时。

所有人都意识到,这一届高考出现了一个满分750的考生,这个考生的名字叫做……陆离!

“这……这是创纪录的事件啊!”

这些评卷老师喃喃自语着,有一种见证历史的自豪感。

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