返回20、生物课讲古生物(1 / 2)赛车情缘首页

大奔一路到了收费站。

“咦!”高帅诧异极了,那收费站的横栏高高抬起,收费员竟然还朝他打了一个通行的手势。

翟鑫也奇怪了,“这地方不收费?”

高帅向两边看看,其他的路道都有车停着,正等着交费。他从后视镜里看了一眼后面的摩托,摩托车上的人正在向收费员打手势。

“不是不收费,而是有阴谋!”高帅冷静地说着。

翟鑫立刻把手机调到视频状态,放在车座前。然后笑着说:“怕啥,兵来将挡水来土掩,两个纯爷们斗不过一个女土匪?啊,让它记录我们的凯旋吧。”

高帅咬着牙也笑了:“小样,老子不折腾你,就算你上辈子修来的福气,居然还敢给我下绊子。咱到底看看谁玩过谁?”

大奔缓缓驶出收费站,前面一个右转弯,摩托超车而过,高帅油门一踩加速跟了过去。

可是车一转弯,翟鑫就大叫了一声。因为他看到前面的路上,一辆摩托车正横卧路中。

高帅一个紧急刹车,紧接着一个急速转弯,大奔吱地一声响,斜斜地停在了摩托车前不到半米的地方。

高速路上,堂妹妹正在玩追车的杂技,倒在路上的时刻,正是堂姐在教书育人的课堂上侃侃而谈。

能够把最卑微的生命讲得富有诗情画意,花雨珩老师可算是出类拔萃的生物老师。

她不仅课讲得好,形象也好:五官美丽、身材苗条,仪态典雅、衣着得体,一口标准的普通话字正腔圆,一笔漂亮的粉笔字潇洒美观。她一边板书,一边授课,一边绘图,一边讲解,这样才貌双全的美女老师太受同学们欢迎了,所以课堂纪律是最好的,只听见她的讲课声与学生做笔记在纸上刷刷的摩擦声,一堂课快结束了同学们还意犹未尽。

“今天,我讲了人与大自然的相互关系,最后要问大家,为什么要保护野生动物?”

寂静的课堂喧腾起来,有人说是为了保护生态平衡,有人说是为了保护物种,有人说是为了保护地球,还有人说,繁殖多了,可以开辟更多的肉食种类……引起哄堂大笑。

花老师也笑了:“我们都要吃它们了,还谈什么保护?”

她把答案归纳一下,让大家表决,居然有92的同学写的是为了地球。

“生物圈中已知的动物约有150多万种。各种生物比例,总是维持在相对稳定的状态,相互依赖、相互制约,不仅适应环境,而且能够影响和改变环境。”老师浅浅一笑,露出了两个酒窝,突然转折,“保护野生动物是为了保护生态,但保护生态根本目的是什么呢?却是为了保护我们人类自己。”

同学们面面相觑这未免太自私了吧!与外面宣传的口号不太一致吔。他们知道老师会说出令人信服的理由,都屏声静气听下回分解。

“地球生态系统抵抗力很弱,恢复稳定性却很强。但我们不能等地球恢复,人类等不起,只有通过保护其它物种使自己得以延续,那不只是我们给予的恩惠,更是人类对动物应尽的义务。因为,世界上动植物与人类一样,有权享有自然赋予的生存和发展权利,彼此之间的价值是平等的。如果世界上某一物种的最后一个体停止了呼吸,这意味着有一段灿烂光辉而不可再现的历史消逝了,我们的子孙,也就失去了这一份宝贵的自然遗产。”

有理论、有观点、还有自己的见解,同学们都被折服了。一个个在底下窃窃私语,有人说:“花老师,您说慢点,我们没记下来。”

“对,最后一句话太经典了,富有人文精神。”

“还富有文学色彩。”

花老师又重复了一遍,让同学们记录下来。这才反问:“在我们的青弋江流域,有一种我国特有的珍稀物种,你们知道是什么吗?”

大家不约而同地异口同声:“白鹭”

花雨珩莞尔一笑,大家知道错了,马上七嘴八舌重说什么都有。