“情况大概就是这样，校长。”

在校长室内，老陈正专心的对着一个中年人开口说道，而当老陈说完之后这个中年人也陷入到了沉思之中。

他们所说的事情其实也不是别的东西，就是昨天叶洛莫名使用出了那完全超纲的技巧能力——灵气具化。

灵气具化虽然真算不上是什么重要的技巧，到了大学所有的学生都必须要学习和掌握。

但是一个高中生会这个技巧就很离谱，因为这个技巧对高中生当前的灵气强度而言是非常难以驾驭的。

当然，也不是没有高中生做不到这一切，但是能做到的人无一例外都是一些重点高中的尖子生啊。

至于到底是有人教导叶洛的，这还真不是一个重要的问题。

虽然国家明文规定了，关于高级灵气的修行是绝对不能轻易教导未达到武者的人。

但是灵气具化还真不算是高级灵气修行，这只能算是一个技巧了。

现在最重要的问题是，叶洛所说的到底是不是实话了。

按照他的说法就是，他是自己根据西方那些魔法师施展魔法而想出来的，从而进行实践而成功的。

如果真的照他所说的，那么这绝对会是一个提升学生综合能力的东西。

假如这玩意还具有很强的普及性的话，那么对整个国家来说都是一件大好事啊！

可以说，叶洛用处灵气具化不是什么大问题——最多也就是展现出自己的在这方面有非凡的天赋。

是否有人教导叶洛灵气具化也不是什么问题——毕竟这也没有违反国家的规定。

最大的问题就是叶洛是否说了实话，并且他的方法是否具有普及的能力。

如果只是单纯的个例，那么这就真没有多少的意义了。

“看来你的学生很有意思啊，小陈。”校长思索了好一会儿，他才露出了一抹笑容：“按照你的说法，这个叶洛平时成绩很一般，尤其在灵气方面天赋更是比较偏下，而现在这小子弄出这一手还真是让人不可思。”

“是的，校长。”老陈点了点头，随后他不由得叹了口气：“这小子理论知识一直都很好，但是灵气方面的表现实在有些差强人意。

但是现在他展现出来的能力，让我不得不考虑他是不是一直在思索如何完成这些技巧，从而让他的发展路线走偏了。”

“这件事确实需要重视，先问问他的父母看看吧。”校长似乎已经有了结论，他等老陈说完之后继续笑着说道：“你拜访一下他的父母，询问一下他们叶洛这小子平日的表现。

还有，找时间和你的学生好好聊聊，看看能不能让他整理出自己完整的想法和使用经验。”

说到这里，校长微微顿了一下，然后他才继续开口说道：“等整理完毕之后，我就会把这些资料提交上去所以你和我的工作任务都很重啊。”

老陈听了校长的话不由得点了点头，确实他们的任务都很重。

把资料提交上去之后虽然需要时间等待上面的审批，但是他们也需要开始进行一些实验收集才行。

而想要做好这一步还需要得到叶洛的认可才行，而得到认可之后在进行实验，这些都是需要时间来完成的。

叶洛已经高三了，他今年最重要的任务可是高考，学习压力和考核压力都很大，可以想象这对叶洛还有对他们来说，是多么麻烦的一件事啊。

“我知道了，校长。”老陈点了点头：“我等他这一次考核完毕之后，就会开始的。”