班主任端起茶杯喝了口水，“上课。”

“起立。”班长喊道。

全班人起立齐呼老师好，厉飞柏松了口气，还好班长不是她，不然忘记喊起立只怕会惹怒班主任。

“同学们好，把语文课本翻到……”班主任开始上课。

厉飞柏的课桌摆的非常整齐，语文书已经放在了桌面上，她按照班主任说的页数翻开。

【欢迎来到MOUMOU一中，学校就是你的家，在学校里遵纪守法争做三好学生。】

【课堂规则】

【1.身为学生，要尊敬自己的老师。】

【2.服从老师和校领导的安排。】

【3.认真学习，积极和老师互动。】

【4.上课时不要东张西望，下课后不要在走廊里奔跑打闹，请遵守校规。】

提示系统没有动静，这四条规则应该都是正确的。

四条规则，和以前上学时的校规班规差不多，厉飞柏抬起头认真听讲，希望通关条件不是考试，她不确定以自己的现在的水平能不能通过高中考试。

“今天我们来讲怎么塑造人物。”班主任打开课件。

厉飞柏盯着课件有些恍惚，语文课教这个？

语文课不是读课文理解课文背课文写文章吗，还会讲到塑造人物？

这里是怪谈世界，怪谈世界里的学校不能和现实中相提并论，还是拿笔做笔记吧。

课件上展示了两本书，《最佳女性描写辞典》《最佳男性描写辞典》。

《最佳男性描写辞典》的目录一：

肖像外貌描写：领袖，干部，工人，军官，军人，武士，骑士，艺术家，作者，学者，理论家，政治家，知识分子，资本家，绅士，盗匪，特务，无赖……

《最佳女性描写辞典》的目录一：

外貌描写：少女，姑娘，少妇，妇女，美女，女孩，村姑，小姐，学生，教师，护士，秘书，编辑，女工女兵，舞女，交际花，修女，女巫，恶妇，情妇，贵妇人，太太，女佣……

男性辞典后面用以描写领袖，写的是身为领袖的男人脸色苍白衣着干净，描写他的眼神是冷酷的，整体是写实的。

女性辞典后面用以描写少女，写少女的容貌有多美丽，中看不中看，在男人的眼里她们是什么样的，男人会对这种样貌的女人有什么想法。

班主任给同学们展示辞典的内容，让大家品味辞典中的案例。

大半节课过去，班主任终于停下嘴，问道：“同学们有什么问题吗？”

“请问为什么描写男人的目录关键词全部是职业身份，而描写女人的目录关键词全部是指代词，那些职业里也有女人啊。”

“为什么描述男人着重刻画男人的神态气质和衣着风格来丰满人设，描写女人就是长篇幅的容貌描写，还要评价这个女人的长相是大美女，还是漂亮或是普通丑陋，一定要加上在男人眼里这样的女人是什么样的。”

“老师，这不合理，这两个辞典并不能用来区分女男，也绝不是最佳描写辞典。”