F老师。25岁，在学校工作经历4年。非班主任。未婚。

F老师是学校中比较特殊的一类人群。他们的姓氏后面虽然有老师两个字，但工作内容却与教师完全没有关系。

F老师是外聘的职员。所谓职员，无非就是做一些基本行政工作。但是和专门从事行政的领导又大不相同。说到底，就是学校二级领导的私人秘书。

简单来说，能够在学校成为领导的人，一是必须是在编的教师，二是必须是党员，三是最好是本地人。一和二的原因自然是不用说，公办学校的领导几乎没有编外人员，至于这三，可就大有门道了，不是本地人，人物关系就会很简单，人物关系简单，就没有强大的靠山，所以一旦成为二级副职，想要再往上走，基本就没戏了，本地人呢就大大的不同了，本地人的关系大都错综复杂，熟人多，好办事，升职加薪也快上了许多。

在社会的庞大人际网络关系图中，能力只能排在第二，而人际关系发挥的作用远远超过了能力。不知道这是不是礼仪之邦的规矩，反正职场上，尤其是在编内职场上，人际往往决定着你能走多高，多远。

概括来说，会来事，跟对了人，那就是锦绣山河。过于较真，过于正直，那就是沟坎成群。

F老师大专毕业。本地人。通过自己得天独厚的优势和还不错的人际关系网络，在学校中谋了个信息部职员的职位。每个月有4000多的工资，比外聘专职上课的教师工资要高上个2000多块。

F老师的工作很杂，基本上和拍摄相关的事情都少不了F老师。学校举办大型活动的时候，学校有外校领导参观需要写简报的时候，以及学校的宣传视频，……，基本上F老师都需要在场进行拍摄。

虽然工作很杂，但是和F老师的专业相关，工资也比那些纯粹上课的外聘教师高很多，F老师倒是很愿意，离家又近，他一直工作的兢兢业业。

直到——新领导来了以后，F老师的顶头上司换了，F老师的日子就没有以前那么舒服了。

F老师的上司是一个40多岁的老女人，大家都亲切的称她为裘主任。

这天清晨，F老师已经连轴拍摄视频一个礼拜了，F老师剪辑完学校给专业教师拍摄的宣传片，刚拿起手机打算歇口气，裘主任的电话就来了。

“裘主任，你好。”

“你在哪呢？”裘主任火急火燎的问着，还没等F老师开口回答，裘主任便接着问，“你在办公室吗？”

“在办公室，裘主任。”F老师回答。

“宣传视频剪辑完了没有？”

“裘主任，剪完了。我现在就发给您。”F老师说着就点开了校园网络平台，打算把宣传片发给裘主任。

裘主任却说，“那你拷贝在U盘里，现在拿给我吧！着急用呢。”

F老师咂了咂嘴，他本来想说，发过去也就几分钟的事，但是裘主任那头说着急要，自己也不好再说什么，就回道，“好的，裘主任，我这就给您拿过来。”

“快点哦。”