和大人一起读：剪窗花。

剪窗花：小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。

剪雪花，剪梅花，剪对喜鹊叫喳喳。

剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。

大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。

学习了窗花的寓意，颜色多种，图案多样。

照着剪窗花编儿歌：小剪刀，手中拿，我学妈妈剪窗花。

剪礼炮，剪梨花，剪对福字笑哈哈。

剪小树，剪小草，再剪一朵大红花。

大红花朵谁来戴？哦，再剪一个好妈妈。

新年到：新年到，放鞭炮，噼噼啪啪真热闹。耍龙灯，踩高跷，包饺子，蒸年糕，奶奶笑得直揉眼，爷爷乐得胡子翘。

课程尾声老师说可以和大人一起跟读、问答读、拍手读、接龙读、表演读……怎么开心怎么读。

口语交际：我说你做。

一个人发指令，其他人跟着做。

说话时声音要洪亮，吐字要清楚。

别人说话时要认真听。

游戏1：最佳音量；不嚷不叫的大声说。

游戏2：请跟我做；只有前面带了“请”的指令可以跟着做。

游戏3：身体部位大挑战；发指令的时候不能动，说完后跟着指令中包含的部位，按顺序指出部位在哪儿。

游戏4：学习用品大挪移；听完所有的指令，并且说开始之后才能开始游戏。

本节课结束，下节课《快乐读书吧：读书真快乐》。

巩固了上节课的剪窗花。

讲了和爸爸妈妈一起读书的乐趣和方式以及背书和歌谣的乐趣。

小松鼠：一二三四五，上山打老虎。老虎找不着，找到小松鼠。松鼠有几个，让我数一数。数来又数去，一二三四五。

讲了去书店读书的乐趣。

最后老师说这学期结束了，下学期会学习拼音，就可以认识更多的字了。

本节课结束，并且小学一年级统编版的上册都结束了！

我：“觉得胸前多了条红领巾闪闪发光！

但是之后的学习就不用讲的太详细了，我要沉浸式学习。

觉得有意义的内容，再记录下来。

暂时还不知道之前写的爱国什么的关键词会不会被屏蔽，如果不能写那些字，封禁了的话，我就删减一大部分。

把内容合并成一年级语文上册学到的，自己觉得有趣的内容。

就像我接下来要做的，只摘抄一年级下册里有意思的内容，其余内容该写字就写字，该听课就听课，不再像编辑教案似的那么详细了。”

开始学习小学语文一年级下册，以下是学习过程中记录的，自认为有意义的知识点。

《春夏秋冬》课文内容如下：

春风、夏雨、秋霜、冬雪。

春风吹，夏雨落，秋霜降，冬雪飘。

青草、红花、游鱼、飞鸟。

池草青，山花红，鱼出水，鸟入林。

简单介绍：这篇课文通过简洁的语言和生动的画面，展现了四季的不同特点和自然景象。

分别用“春风、夏雨、秋霜、冬雪”来代表四季的典型气候，用“春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘”来描述四季气候的动态变化。

接着用“青草、红花、游鱼、飞鸟”以及“池草青、山花红、鱼出水、鸟入林”呈现了四季中不同生物的状态和活动。

寓意：帮助一年级的小朋友认识四季的名称和特点，感受大自然的变化和美丽，激发他们对自然的热爱和探索欲望。

同时，通过简洁的文字和重复的句式，培养小朋友的语感和语言表达能力。

看字，一看结构，二看笔画，三看笔顺。