京都大学，历史系办公室。

教授赵明刚走进门，就发现同事们正聚在一起讨论什么，气氛十分热烈。

“你们在看什么？”赵明好奇地凑过去。

“赵教授，这里有一个视频，今天早上热度很高！”

“作者歌词写的真好，视频剪辑的也好。”

“赵明教授，你有时间也看看，应该会喜欢。”

“是吗？”

赵明接过同事的手机，饶有兴致地看了起来。

视频名字：

《这五千年的历史，就是神仙来了都得绕着走！》

赵明一愣。

一股熟悉的感觉顿时涌上心头。

“不会是……”

果然，视频播放之后，第一句歌词出来，他就知道，是那首《上下五千年》。

“是这首歌呀？”

“赵教授，你听过？”

“你们还在赵教授面前显摆。你们知道吗，之前赵教授还在网上力挺这首歌的作者呢！”

“真的？”

“赵教授你竟然也听过这首歌。”

“太稀奇了。”

赵明笑着：“有什么好稀奇的。歌听过，那篇《回郭铁铁》也看过。不过这个视频，还是第一次看。”

“那赵教授您赶紧看，不打扰你。”

赵明点点头。

坐在那里，认真地把视频看完。

看完之后，他的脸上露出微微的笑意。

作为一个资深的历史研究者，对于华国历史上下五千年了如指掌。

甚至很多朝代历史的资料发掘，史料定调，都是过了他的手的。

所以，看完这个视频，赵明并不像是其他人，尤其是网友那么激动。

不过，这也不影响他对于这个叫做江晨的年轻人越来越赞赏。

用年轻人的方式，讲历史，讲文化，不妥俗，不快餐，能够传达正能量，实在是太难得了！

……

很快，京城大学历史系学生上午的课正式开始。

出乎学生意料的是，向来一丝不苟的教授竟然没有直奔主题，反而卖起了关子。

“同学们，今天咱们换个方式上课。我先放一段视频，大家边看边想，等会儿展开讨论。”

学生们顿时来了兴趣，教室里充满了期待的氛围。

赵明打开投影仪，点击播放按钮。

熟悉的旋律响起，教室里立刻爆发出一阵惊呼。

“天呐，这不是《上下五千年》吗？”

“赵教授也知道这首歌？”

“我超喜欢这首歌！”

有些学生甚至开始小声跟着哼唱：“从传说盘古开了天 /然后女娲造了神仙/而炎黄战在了黄河边/ 才逐渐有了人烟…”

“哦？”

赵明有些意外，“大家都听过这首歌？”

“都听过！”

教室里面齐齐响起了回应的声音。

“那这篇诗文呢？”

赵明又打开了一篇文稿。

《回郭铁铁先生：我们凭什么民族自信！》

看到这个名字，教室里面的学生更加激动了。

“这篇大家都看过了？”

“看过了！”

“全文背诵！”

“除了我们，当今世界，没有第二个国家仍在系统地使用象形文字……”

学生们纷纷回应，甚至还有当场要背诵的。

“好好好。”

赵明扬了扬眉，笑着说道，“看来大家已经很熟悉了，也省得我布置作业了。那我们就开始吧，今天，我们就来聊聊这首歌，还有这篇文章！”

教室里面顿时炸锅了一样。

“哇！江神！”

“万岁！”