在那段时间里，黄雀教会了我一些基本的文字和发音。那些书籍里面的图案和文字也比较容易理解，通过黄雀的指导，我掌握了一定的语言规律。他在问问题时，会在每句话的结尾处加上一个“吗”字，比如“学会了吗？”，“看懂了吗？”，“明白了吗？”

学习的方式很简单，但是效率也很低。他会指着文字念出它们的发音，我再跟着念几遍，虽然我的发音有时不那么标准。文字上面有相对应的图片，虽然有些图片过于抽象，但我能看懂它们的意思。

在学习过程中我还发现了一件有趣的事，那些书籍里面的一些文字在黄雀身上也有。这让我想到大约在一百多年前，那时我们的母舰停靠在ZhaMingKenDu（银河系内生命星球扎冥肯星）。我曾见过一个类智慧生命族群，他们把非常多的文字和图案刻在面部和身上，那些文字和图案是他们的身份信息，包含着他们的名字，所在的地区，拥有的价值，以及他们在族群里的社会地位。现在黄雀身上的那些数字和文字，我还不明白它们有什么特殊含义。不过没关系，我会掌握更多的知识，我迟早会弄明白的。

虽然掌握了一些基本用词，但我没有语言表达能力，因此我和黄雀还是无法沟通。他在教我一些动物名称时产生了烦躁情绪，“不行，这种学习方法太落后了。”黄雀合上了一本儿童读物，“科技才是第一生产力，得上设备，我要去买个学习机。丽嘟，今天就教到这里，我先出去抽根烟缓一缓。”他看了看我，“丽嘟，打卡，打卡不打卡？”

“DaKa（食物）？”

“好的，一会就打卡。”他站起来伸了个懒腰，“你自己慢慢看。”他出去后，我继续翻看那本儿童读物，我尝试着去理解那些文字的排列规律，还练习了写字，虽然我写出来的和书上的不太一样！

中午时分，他端来了一小盆排骨炖玉米，里面还有一些土豆和香菜。把食物放在小圆桌上后，他抓起一块排骨一边吃一边说，“丽嘟你慢慢吃，我出去买台学习机，以后你就要换一种学习方式了。”他说完一边吃着一边出去了。