Ps.真的没想到能收到书友打赏，原本只是希望自己写的书能有人喜欢，推荐和收藏就已经很满意了，实在没想到还有书友打赏我，实在是让我不胜惶恐，在此特别感谢书友张冷123，谢谢您的破费了。

乔伊去的柏林军官学校，是位于弗雷德里希大街靠近古斗兽场的一所低级军官实科学校，而不是菩提树下大街、朵丽坦路和威廉大街，三条大街之间的，那所著名的菩提树下大街74号的普鲁士军事学院。

柏林军官学校成立的日期，要早于1810年由格尔哈德-约翰-达维德-冯-沙恩霍斯特伯爵建立的普鲁士军事学院。

普鲁士军事学院是一所专业培养中高级军官和参谋人员高级院校，而柏林军官学校要追溯到腓特烈一世时期，由腓特烈-威廉一世亲自下令，在柏林的古斗兽场上改建而成专业培养低级军官的实科学校。

论到名气和生源素质，自然是名列世界四大著名军事院校的普鲁士军事学院在前了。但是有一点却是柏林军官学校的特有的，就是柏林附近的军事容克和贵族们，一般都会把自己的孩子先送到这里，做低级军官的培养。

普鲁士，或者说整个德意志帝国的教育很有特点，强调的专业性而非综合性。

就以军事容克就读的早期军校为例，军事容克出身的父母们，出于某种原因，比如孩子多而收入有限，决定让自己的儿子以军人为职业时，一般会从孩子上小学开始，将会把孩子送到专门的军官学校学习，这种军官学校除了学习文化教材以外，还有就是孩子们要过着严格的普鲁士军事纪律生活。

到了1877年，在老毛奇的主导下，施里芬将军具体负责了德国军校体制的改革，在柏林的大光野（Gross-Lichtfeld）地区开办了中央军官学校（又叫格罗斯利希菲尔德中央军官学校），规定中央军官学校是德国各地实科军校的总校，如果从各地的实科军校考进来，那么学制规定为2年，如果是直接考进来，那么学制规定是7年。

施里芬将军的军校改革之后，军校在学制上很像是乔伊所上文理中学，文理中学第一阶段的5年对应实科军校的5年，第二阶段的2年对应中央军官学校的2年。

实科军校与乔伊上的文理中学相比，除了专业技能学习以外，更强调德国文学，历史和数学的学习，而非乔伊所在的文理中学，要学10门以上的课程。

军事容克们经过严格的军校学习，其中最有天赋的孩子，大约在8-10岁就能被授予少尉一级军衔，以见习军官的身份进入军营入伍，入伍当然不是让这些8-10岁的孩子去领兵打仗，他们主要的职责是做好年长军官的小勤务兵。

说是勤务兵也并不准确，更准确的意思应该是，他们被营连的主官视为自己亲生的孩子，从小在军队里培养的军事观念。某种意义上来说，普鲁士的军官团传统的继承，就是类似这种军队中父子关系的传承。

著名装甲之父闪击之王古德里安，5岁进入柏林大光野的中央军官学校，8岁到了汉诺威第10轻步兵营，9岁出任少尉。古德里安大将绝对属于天才，别人一般要学7年的军校生活，他3年学完，是真正的实打实的学霸，绝不是乔伊这种伪学霸可以相提并论的。

但是对于某些生活优越的贵族们来说，一般都会先让孩子完成4年的基础教育，而后再上5年的实科军校，最后考进大光野的中央军官学校，在18岁左右完成学业被授予少尉一级军衔，然后走上层路线进入宫廷，做为侍卫官，进而去参谋部或者转为宫廷容克。

普通军事容克的孩子进军营做低级军官，贵族的孩子进宫廷做侍卫军官，这个做法先不说好坏，因为在冷兵器时代，或者是排着队互相枪毙的时代，的确没体现出好坏来。

但是到了二战你就会发现，对比古德里安、隆美尔、曼施坦因、迪特尔、舍尔纳等等，这些从基层干起的军事容克，那些出身贵族，做过威廉二世宫廷侍卫官的冯-勃洛姆堡，冯-维茨勒本，冯-特莱斯科夫的水平是何等低下。

1879年的柏林，军校改制已经完成，所以乔伊需要按部就班的先进入柏林军官学校，而后再考入中央军官学校。与乔伊的文理中学一样，柏林军官学校上午进行6节课的文化学习，下午进行军事训练。

当11岁的乔伊来到柏林军官学校之后，这才尴尬的发现，在这所军校里，自己居然是大龄青年之一。因为一起站在操场上的所有队列里，明显有的学生的年纪要小自己一半。

虽说11岁的乔伊的男性第二特征还不明显，但是个头却是众人之中，明显偏高的几个之一。

教官们为了照顾包括乔伊在内的几个特殊大龄青年，特意把他们编到了一个队列。

顶着春日午后的烈日，乔伊与操场上的一帮小不点军官候补生们，一起接受基础的队列练习，从最基础的入伍教育做起。

在普鲁士，或者德国的传统军事制度中，军校的入伍教育与军官教育是衔接在一起的。入伍教育的课程是从基础的队列训练开始，紧接着是单兵动作，最后到班、排的小战术训练。

对军官候补生的军官来说，除了日常的武器及装备要训练，以及排、班的小战术外，还要进一步学习军队的行政事务管理，包括勤务等等，以及接受营连战术的基础教育。

可以说每一个低级军官学校，都是普鲁士的斯巴达军营。

队列训练是枯燥的且折磨人的，不过还好体谅到孩子们身体情况，每四十分钟的基础队列训练都会休息15分钟，而这15分钟基本上就是孩子们自我介绍和互相认识的时间。