“学校是孕育学生的土壤，青少年是祖国的未来，为还给青少年一个健康的成长环境，这是非常重要的事情，我身为一名学生，在那个恶劣的环境中待过，深知风清气正这四个字的不易，更深刻感受到这四个字的重要。”

程晓雪没有看稿子，而是看着在场的各位，尤其是在第一个发言的那位教育部副部长身上，他是这里最有权威的人，而他的立场并不是确定的。

“我是的学生，我深感一个良好的学校氛围起到的促进作用是多么的强大，学校生活丰富多彩，同学们积极向上。而我在育英中学念了这几个月的书，也同样体会到了一个学校人人自危的感受。”

全程以学生二字作为出发点，从自身感受着手，尽量把这情理表达清楚。

程晓雪没有像刘文涛那样都是从育英中学这一个角度出发，进而扩散到所有的其他学校，整个教育行业，那是刘文涛的立场。

她的着重点在于以育英中学和市一种作为对比，两相比较之下，两个学校的差异立刻就显示出来了，然后她把这种差异的原因大部分归结于是学校的环境所致。

诚然，这样讲是具有一定的夸张性的，影响没有这么大，但是这确实也是育英中学的学生成绩和素质比市差那么多的缘故。

“……尊敬的各位领导，也许你们平时的工作岗位和学校、学生接触并不是那么多，但是我以一个在两个学校都待过的学生的立场，以我自己切身的感受，深深的感受到学校的周边环境对学校的不同影响。”

程晓雪差不多要讲完了，她看了看叶建国，后者正盯着她，眼神中那种锋利和阴霾写得清清楚楚。

但她没有受到他的影响，而且随着她说了这么多的话，随着何年晨、刘文涛等鼓励的眼神，随着楚国志那位老先生不住的点头，甚至包括那位教育部的部长那样专注的思考了神情……

程晓雪觉得自己说的话可能不能决定局势，但是却一定能打动了很多人。

当然，这种打动肯定是有刘文涛之前的发言作为加成的，还有很多原本就在各方的动员下，支持整顿教育行业、收拾叶建国势力的人。

“我倡议对育英中学周围的恶势力，进行一个彻底的整顿，一定要重拳出击，加大力度，一定不能给那些势力逃逸的机会。”程晓雪说得斩钉截铁，“这也是给其他学校周边类似情况的一个警示，代表我们的决心和信念，代表我们对学生、对祖国花朵的重视，代表着迈入新时代之后，这些旧社会的陋习，纵容地痞流氓小混混存在的这个风俗，应当被彻底的斩断和铲除。”

封建时代乃至旧社会确实存在一些默认的规矩，比如说这些收保护费的小混混和地痞流氓，总觉得他们存在是很正常的。

扣上新时代的大帽子，把他们划归为旧社会的残留，这政治意义就重大了，在华国这些问题是很严重的，谁也不愿意背上这口锅。

程晓雪说得最为坚决，最为极端的话也就是这一句，这是她临时加上去的，她把这一句放在了最后，要的就是要刺激他们的神经。