再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。十年树木百年树人。

这些道理，陈昱那是懂的。他当然知道教育的重要性。

他说道：“班先生。你不说，我还真不知道这些事情。如此说来，咱们现在的读书人不仅越来越少，在大越举办的科举中，成绩如此不好，必然会影响到大家的读书热情。咋嫩这里贸易发达、粮食高产，又会影响到大家的读书积极性。这就陷入了恶性循环。久而久之，咱们机会陷入无人可用的境地呀。”

班泰回答道：“是呀。大人。大越北部，本就是大明主动撤退的区域。宣化府、太原府等地，还赶不上咱们这边呢。起码咱们这里人口要多一些，商业还发达。他们那里地盘大，人员少，连基本吃饭都成问题。原先不轨咱们管的时候，就不怎么样。如今大越北部都归咱们管理。那么下次科举，成绩可想而知。”

陈昱听了，说道：“我明白了。班先生的意思是，借着这次为大越调粮的机会，向大越提出，让他们在科举时，对咱们一视同仁。咱们这边再想方设法提高读书人的学识水平。这样下一次科举，咱们的成绩就能好一些。”

班泰摇了摇头说道：“侯爷。这个可不是一朝一夕，一年两年就能扭转过来的。即便是咱们全力以赴抓好科举这项工作，大越那边公平对待咱们这边的读书人，成绩提高也很费劲。因为这种学习的氛围形成，可不是说到就能做到的。”

陈昱询问道：“班大人。那依你之见，应该如何办呢？”

班泰建议道：“我们可以建议大越朝廷。将大越分成两部分考生，分别排榜。咱们大越北部单独一个榜，而大越南部单独一个榜。各排各的榜，各取各的进士。这样就能弥补咱们北部地区的读书人水平不如南部的劣势。”

班泰的这个建议，让陈昱想起了大明建国初期的南北榜案。

由于洪武三十年二月的会试，录取的五十一人皆为南方人，北方一人未上榜，北方举人联名上书，朱元璋震怒，开始彻查，处理了一些官员，最后又亲自策问，于六月廷试，录取六十一人全部为北方人。

后期逐步演变为分南北取士。再往后又增加了一个中卷，定会试南、北、中三卷，划定了每种卷子适用的省份。

在陈昱看来，这种取士的办法，在政治上是有利的，但是单纯从考试来讲，却是不公平的。

另外还有一个最大的弊端，那就是容易形成党争。明朝后期的党争，分榜是其温床之一。

但是，此时陈昱已经不能考虑这么多了，他只能是让大越朝廷南北分榜，这样才能提高大越北部各州府读书人上榜的机会，为北部州府输送人才。

陈昱说道：“班先生。你的这个提议非常好，也非常重要。我同意这个办法。那既然要分成南北榜。那么比例应该如何定呢？”

班泰说道：“咱们北面领土辽阔，我觉得南北各占一半比较好。”

陈昱回道：“那就先按此比例建议，如果不同意，咱们可以让一步，四六分。咱们占四，他们占六。咱们也不吃亏。”