由于是走的偏僻的路线，沿途的路上几乎没看见有什么人家，而且地形又广阔平坦，所以布尔德就用斯坦载着大家前进着。

“喂唯胖子，你给我们讲讲你们那边和我们这边不一样的事情呗。”一路上的风景只有花草树木显得很单调无聊，布尔德就希望大家聊点什么。

“啊？讲什么？”江寂唯对于布尔德抛过来的这个要求显得不知道该如何应对。

“就……随便讲讲，你不是一直说自己是穿越过来的，你不是这个世界的人吗？那你那个世界肯定有很多不一样的有趣的事吧，说来大家听听啊。”

江寂唯听出来了，布尔德虽然嘴上说的话似乎是认可了他是另外一个世界来的人，但是那开玩笑般的口吻确不是这个意思。反正大家都是相处了这么久的朋友了，说点关于现世的东西应该也没什么关系。

“在这里待了这么久了，我觉得这个世界和我那个世界最大的不同之处就是，我那个世界并不存在有魔法这种东西。”江寂唯说。

大家对于没有魔法的世界只能联想到远古时期的阿贝比大陆的居民，那时候的人们也都不知道魔法的存在，所有的一切都要用自己的双手去劳动创造。

现在魔法盛行的阿贝比大陆，浇灌农田哪里用得着挖渠道去引水入田，搬石头哪里用得着用小车子去托运，烧火取暖哪里用得着钻木取火，都是依靠魔法来完成这些麻烦的事情的，要水就请水属性的魔使来喷水，要石头就请土属性的魔使来生石，要火就请火属性的魔使来冒火，方便极了。想到这里，大家都不约而同地用可怜的眼光看着江寂唯，俨然他已经被当成值得同情的远古劳动人民了。

“干嘛？突然都用这样的眼神看着我干嘛？”江寂唯觉得浑身不自在。

“没什么没什么，你继续说。”克丽丝说。

“我们那里也有学校，只不过我们不学魔法，我们学的是科技。”说到这里江寂唯又想起了那可怕的班主任。

“科技是什么？”可妮食指按在下巴上问。

“科技……怎么解释呢，是一种技能吧，通过科技我们可以完成许许多多不可思议的事情，比如说飞离地面、挖掘矿物、制作能自己动的假人等等。”江寂唯尽量用他们能够听得懂的话来跟他们解释何为科学，想来也是好笑，自己居然在异世界教起科学的概念了，将科学传播到异世界，科技老师知道了可能还会夸赞自己呢，不，可能会被当成神经病吧。

“这科技听起来好像魔法啊，风魔使可以飞离地面，土魔使可以随意打洞，傀儡魔使可以复制假人，科技居然能做到魔法能做到的事情，真是太奇妙了，而且是在没有魔法的前提下，这简直不可思议。”大家都表示不敢相信。

“照你这么一说这科技倒还真有点像宙胡兹老师所说的革命啊。”克丽丝说。

“宙胡兹老师是哪位老师？我怎么没有听说过。”布尔德问。

“我也没有听说过。”贝蒂说。

“我也没有听说过~”可妮举着手也学着他们一样说道。

“公主你就憋凑热闹了。”江寂唯向可妮摆摆手。转而有点惊讶问克丽丝：“那位老师说的革命是指的什么？”

“宙胡兹老师曾经是位强大的耀魔使，但是后来放弃魔法转而投向什么革命的创造，他经常说魔法能为个人所用，但革命能为每个人所用，革命能够让普通人在不发动魔法的前提下完成魔法能做到的事，但是没人能理解他说的话，以为他误入歧途了，都为这位世界上为数不多的耀魔使感到惋惜，只有学院领导除外，他们不仅支持宙胡兹老师的革命，还提供给他单人的实验室去研究，宙胡兹老师很是感激，但在外人看来那只是一种支开他继续教学的手段而已。”

克丽丝很是详细地向大家介绍了这位宙胡兹老师，因为宙胡兹老师没有教学工作了，学院发给他的工资自然就很少，而他还将自己金额不多的工资绝大部分用来研究，以致于经常饿肚子，正是如此，宙胡兹老师也是克丽丝的“扶贫”名单中的一位，克丽丝每个星期都会去看望宙胡兹老师一次，给他带吃的顺便陪他聊天解解闷，所以对他比较了解。

照这样看来，这个叫宙胡兹老师的人该不会是在研究科技吧，如果真的是这样的话，那他可真的是这个时代的科技鼻祖啊。

“改日能带我去拜访一下这位宙胡兹老师吗？我想认识认识他，问问他有关革命的事。”江寂唯对克丽丝说。

“当然可以，难得有你这样对革命感兴趣的人，宙胡兹老师肯定会很高兴的。”克丽丝温柔地笑了笑，似乎是在为不被人所接受的可怜宙胡兹老师感到高兴。