关于高中校园里的情况幽哉和景悦并没有多说，抱着一系列设备的幽哉和景悦有些滑稽的“磨蹭”进了教室。东西太多了，其中尤其以电子琴为主，不好搬。幽哉的手还是缠着绷带的，只是在他的“逞强”下，景悦才让他帮忙搬东西。

关于音乐课结合实际情况，景悦并不打算真的教学生们唱歌或者演奏乐器。毕竟这些东西不能速成，与其花时间去浪费时间练习，倒不如给孩子们提供欣赏音乐的机会。

这次景悦在课堂上选择的曲目是第九交响曲的第四乐章，第九交响曲这部交响乐构思广阔，思想深刻，形象丰富多样，它扩大了交响乐的规模和范围，超出了当时的体裁和规范，变成由交响乐队、合唱队和独唱、重唱所表演的一部宏伟而充满哲理性和英雄性的壮丽颂歌。

作者通过这部作品表达了人类寻求自由的斗争意志，并坚信这个斗争最后一定以人类的胜利而告终，人类必将获得欢乐和团结友爱。

景悦之所以选它，一是因为是本身就是出自音乐巨人之手。而且根据其本身的内容，她希望这些高三的学生们在接下来决定命运的时间里，能够在通过同学之间互帮互助相互提升自己，在最后的考场上尽全力拼搏出一个happyend。

因为考虑到完整的第九交响曲时长七十多分钟，如今高中校园里的孩子们可没有这么多时间来搞这个。

第四乐章是整部作品的精华，含有对前三章的回忆。坚强刚毅惊心动魄之后，阳光突破云层撒向大地，欢乐的主题渐渐拉开序幕，理想的王国就在眼前。你别管学生们有几个能听懂的，最起码人家老师有这个希望在加上音乐好听，这些就足够了。？？？：“好毁气氛。”

第四乐章时长大概在二十三到二十五分钟，一节四十分钟的音乐课听下来绰绰有余。到后面再让把电子琴，给那些会弹的同学们弹一弹，让她们在同学面前秀一把。大家高高兴兴的放松心情，顺便着陶冶一下情操。

幽哉做为特约嘉宾，负责守在音响旁边，保护它们的安全。其实就是没有位置了，为了不让幽哉尴尬，景悦给他特意安排的特等席。

接下来的二十多分钟里，巨人创造的第九交响曲第四乐章在教室里演奏起来，学生们也好幽哉景悦也好，大家都在认真的听着。

音律这东西可能班上的学生们有在报补习班的，或多或少能听出点意思来。至于其他的学生们，在音乐的方面一句话概括一下：奈何本人没文化，一句卧槽走天下。

曲终鼓掌，只要表达出自己对创作出这个作品的这位牛人作者深深敬意即可，至于说要点评欣赏那还是得了吧，大家音乐方面的知识肚子里就那么点墨水，强行装逼估计只能自取其辱罢了。

景悦：“怎么样幽哉，我选的曲子还不错吧？”

幽哉认真的点了点头，回答道：“好听，有意思。”

景悦：“你就没有什么感触，或者说情绪？”

幽哉慢慢抬起头，微笑着说道：“这是大师名作，我欣赏一下就够了，点评什么的我一个无名小卒子，说这么多干嘛？”

可能觉得幽哉真的对这些没有什么研究，景悦也没有继续问，扭头花了一两分钟时间给大家介绍了一下刚才第四乐章的赏析。

“好了同学们，今天的音乐鉴赏结束，接下来还有十多分钟。”说着景悦手指指向了一旁的电子琴说道：“之前我在班上的几个同学那里了解到，她们平时在生活中有参与音乐方面的兴趣班，接下来我希望在接下来的时间里，我们能够欣赏一下大家演奏的音乐。”

“景悦老师，我有一个建议！”景悦刚刚说完，班上的学生高雅便举起右手示意发言，在得到景悦老师的允许后，手指再次指向幽哉说道：“既然幽哉学长是景悦老师的特约嘉宾，干脆让他来给大家起个头怎么样？”

在同学面前展现才艺本来是件好事，只是一般的高中生们除非特别喜欢表现，否则像这样的情况下，一般而言坑货们都是会先替罪羊顶锅。

像高雅她们这些富家千金，显然在音乐培训方面是不会落下的，于是当景悦提出建议之后，直接跳出来引导火力，先把大家毕竟感兴趣的幽哉拖下水当替罪羊再说。

大家都明白高雅的想法，于是那些会乐器的纷纷站出来支持高雅的提议。

景悦：“幽哉怎么样，有拿得出手的才艺不？”

高雅：“没事幽哉学长，你实在不行就随便唱一首歌，大家就是玩玩而已，上吧！”

面对这些小鬼们的花招，幽哉倒是没有放在心上。只不过刚刚听了一首曲子，在被感染之下他倒是也不介意自己去表演一下。

“你们说的哈，那我就来试一试。”说着幽哉走到电子琴旁边，右手在键盘上划了一圈，记下了各个位置的琴键。

景悦有点不确定的问道：“幽哉你真的会弹这个？”

幽哉：“反正试一下又不会怎么样，难道你还罚我款啊？对了接下来我唱的是咱们自己人的歌，也就是玩闹一下你们别笑哈”